第(2/3)页 “老洪,陈天弘和乔青可不一样,我们要有信心,这几届的比赛作品都没有能超过《乡村教师》的,这次只要他能写出质量不下于《乡村教师》的小说,我们就能稳拿第一。” 另一位老学究打扮的教授出言劝慰, “话是如此,可好的作品哪有这么容易就写出来的啊!不聊这些话了,李老头,马副主任,咱们三把稿子分一下,看完就知道结果了。” 说话间洪涛已经将稿子分成了三份,分别递给两人。 一班此次参加比赛的作品一共有22件,可以说一大半的学生都参加了,毕竟他们是文学专业的,班级参加学生的比例会高一点。 马副主任和李老头也没再说话,转而仔细的去审核稿子了。 大学生比赛的文学作品同样不会署名的,只有校名和编号。 ..... “黄芦岸白渡口,绿杨堤红蓼滩头....点秋江,白鹭沙鸥...这位学生的文笔很不错啊!散文中还加了诗句,嗯...不错!不错!可以留下!” 几分钟后,马副主任看着一份稿件,开口称赞。 “好的就留下!继续找。” 洪涛头也没抬的说了句,马副主任念的两句听起来很不错,但肯定不是他心中想找的。 他们三个人最想找的还是陈天弘的作品。 至于为什么不提前问,其实问了...陈天弘当时只是说会写小说,但具体的小说名和剧情设定没有说。 而且赛制要求,大学生文学作品比赛,是不允许有辅导老师进行帮助的,一旦查出,直接取消资格,这也是为了公平起见。 “嗯?科幻小说,《流浪地球》,这名字有点奇怪啊!” 这时旁边的李老头嘀咕了一句。 “地球”是前世星球的名字,而在这个世界是“文星”,所以仅靠小说名,是不会让李老头代入进去的。 “科幻小说,是陈天弘写的吗?” 听到科幻小说四个字,洪涛的耳朵就支起来了,出声问道。 不过眼睛却还在继续审阅稿件,他刚刚也看了篇科幻小说,只是质量却一般,很明显不是陈天弘所写的。 “老洪,你要是真着急,直接去找那孩子问下小说不就完了嘛!这届一班的学生不错啊!我看了几篇了,感觉都能进全国千强。” 话被马副主任接了过去,他心情倒还不错。 “找到再确认吧!也没几件稿子了,肯定在这里面。” 而李老头并没有回话,他已经再看开始看正文了。 ..... 正文的开始是六个大字,【上篇:刹车时代】 .... “上篇?刹车时代?什么意思,短篇的科幻小说难道还要分个上中下嘛!奇怪。” 李老头产生了疑惑,他想知道刹车时代是什么意思。 ..... 我没见过黑夜,我没见过星星,我没见过春天、秋天和冬天。 我出生在刹车时代结束的时候,那时地球刚刚停止转动。 地球自转刹车用了四十二年....妈妈给我讲过我们全家看最后一个日落的情景,太阳落得很慢,仿佛在地平线上停住了,用了三天三夜才落下去。 当然,以后没有“天”也没有“夜”了.... ..... “停止转动?太阳....地平线....我明白了。” 李老头若有所思。 从开头的几段描述,能得知文中的“地球”应该和他们生存的“文星”差不多,除了自转外也绕着太阳公转。 所谓刹车的意思,就是地球停止自转,不转动了,所以才会出现书中所说的不再分“白天和黑夜。” 只是李老头好奇的是,到底是什么技术能让一个星球停止转动.... .... 黄昏并不意味着昏暗,地球发动机把整个北半球照得通明.... 地球发动机共有一万二千台,分布在亚洲和美洲大陆的各个平原上..... 从我住的地方,可以看到几百台发动机喷出的等离子体光柱。 .... “地球发动机?等离子体光柱...离子推进器嘛!原来是这个技术....” 李老头知晓了让“地球”停止转动的技术原理,同时也基本确定了这篇小说是陈天弘所写的。 因为陈天弘跟着季太东学习的事情他们都知道,而季太东最近在忙的实验正是和“离子推进器”有关的。 虽然知晓了原理,但李老头心中的好奇心更重了,是什么要让一个星球停止自转? 要知道停止自转后,自然生态系统会大受影响,人类生存会很困难。 抱着这样的好奇,他继续看了下去。 ..... 随着剧情的推动,他渐渐明白了,故事是主人公的回忆,开篇回忆的是在他小时候跟随老师离开地底,到地面上去参观。 他们看到了巨大的等离子发动机,几乎毁灭的生态系统,各式高楼大厦的废墟.... 仅这些介绍就耗费了很多笔墨,而这些场景描述看的李老头有点心情沉重。 第(2/3)页