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    此时此刻，孟津书院内部，陆宇还不知道射援和皇甫坚寿前来参观的消息，他正在和蔡琰讨论教育学生的问题。

    最初开办书院的时候，陆宇目光长远，并不急于求成，因此书院的学生以年幼的孩童为主。

    可是随着现在不断推动技术进步和产业结构调整，陆宇在人才储备方面遇到了不少问题。

    其中最大的问题，是工人数量严重不足。

    别以为工人是无产阶级，就觉得随便来个人就能成为一名合格的工人。

    现代文明社会，教育普及，就算是农村出来的，到大城市里去工厂打工，学历再低那也是初中或者高中毕业。

    别的不说，至少认识字吧，懂得基本的四则运算吧？

    可在古代，光是认字和算数，就算得上是中级技能了，只要百分之零点五的人口能够掌握。

    这是一个让陆宇为之绝望的数字，他现在很多产业的产能受限，不是因为机器不够，而是因为能够操作机器的人手严重不足。

    流民人多不假，甚至不用给薪水，给口饱饭吃就会认真干活，劳动力陈本十分廉价。

    可有些活，他们就是干不了啊，成本再低也没用，毕竟活总得有人来做吧？

    为了培训这些流民成为合格的工人，让他们能够胜任一部分低技术含量的工作，陆宇不得不在孟津书院增设了培训班。

    蔡琰觉得这些流民普遍不认得字，加上学校里的老师数量也严重不足，干脆让大人和小孩一起上课得了。

    陆宇听完，却觉得不行：“总不能把大人孩一锅烩吧？”

    “那要不分两批上课，分出日班和夜班”

    蔡琰再次提出了一个新的方案，向陆宇建议：“小孩子可以白天来上课，到了晚上，就换大人。”
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