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    翟宬也是头疼：“那每天只上半天课行不行？这样应该误不了农活吧？”

    人才匮乏实在是太难受了，因此哪怕是从孩子开始培养很花钱，翟宬也愿意，就怕洛阳周边的农户们不乐意。

    虽然能读书是天大的好事，但并非人人都懂得珍惜机会，更何况许多农户光是为了生存，就得豁尽全力，也没有这么多时间和精力考虑别的事情。

    所以翟宬为了能多招几个学生，都对赵福许诺了，来读书的孩子，能免费供应午饭。

    这钱花着别提多心疼了，可不花不行，天工坊现在赚钱的机会多的是，缺的就是人手，眼睁睁看着钱就摆在自己面前，却挣不到，这对翟宬来说，实在是太痛苦了。

    所幸两人的担心有些多余，没一会儿，今日来书院报道的孩子居然还不少。

    一问之下，他们才知道，多数农户虽然觉得自己的孩子就算是读了书也没什么用，但是能识些字，算个帐，对自家而言也没坏处。

    再者上学不过半天，不影响田间的劳作。

    还有一点相当重要，那就是读了书有没有官做他们不知道，但是“专利技术”价值万金的概念，如今却是深入人心。

    知识就是财富，为了一夜暴富，他们也愿意送孩子过来读书。

    甚至这其中，还有不少洛阳城中有眼光的富户，宁愿花钱也要让自己的孩子来孟津书院上课，甚至吃住都在学校也乐意。

    总的来说，翟宬终于松了一口气，至少陆宇安排的任务，他算是完成了。

    学堂的课程是每天下午上课两个时辰，也就是四个小四。

    不过大多数的古代居民，很少有确切的时间概念。

    陆宇为了竖立时间观念，特意在书院里装了三台日晷，还专门找人报时，这是要从娃娃开始潜移默化地培养他们对于时间的概念。

    毕竟想要推动工业化，标准的时间观念是非常重要的，是管理的核心。
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